โต๊ะตาหยง อภิรักษ์, and คูหา อริยา. 2011. “ผลของการสอนโดยการเรียนแบบร่วมมือแบบบูรณาการการอ่านและการเขียน (CIRC) ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ด้านการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนสองภาษา”. Princess of Naradhiwas University Journal 3 (2). https://li01.tci-thaijo.org/index.php/pnujr/article/view/53704.