Relationships between Teaching Quality, Continuity of Care, and Perceived Readiness for Hospital Discharge in Patients with Hip Replacement

Main Article Content

Apichat Kardosod
Wanchai Lertwatthanawilat
Lunchana Jumpathong
Sompit Karndumri
Sujitha Arthithong
Srisuda Chaiwan

Abstract

หลักการและวัตถุประสงค์ของการวิจัย: การจำหน่ายผู้ป่วยจากโรงพยาบาลอย่างมีประสิทธิภาพส่งผลให้ลดโอกาสกลับเข้ารับการรักษาซ้ำ การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างคุณภาพการสอนก่อนจำหน่าย การประสานการดูแลอย่างต่อเนื่อง กับการรับรู้ถึงความพร้อมก่อนจำหน่ายจากโรงพยาบาลในผู้ป่วยที่ได้รับการผ่าตัดเปลี่ยนข้อสะโพกเทียม พยาบาลทราบแนวทางในการวางแผนการจำหน่ายได้อย่างเหมาะสม


วิธีการศึกษา: การวิจัยแบบพรรณนาเชิงหาความสัมพันธ์กลุ่มตัวอย่างคือผู้ป่วยที่ได้รับการผ่าตัดเปลี่ยนข้อสะโพกเทียมที่เข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลตติยภูมิแห่งหนึ่งในภาคเหนือของประเทศไทย ตามคุณสมบัติที่กำหนดไว้ จำนวน 97 ราย รวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถามคุณภาพการสอนก่อนจำหน่าย การประสานการดูแลอย่างต่อเนื่อง และการรับรู้ถึงความพร้อมก่อนจำหน่าย ตั้งแต่เดือน ตุลาคม 2562 ถึงเดือน กรกฎาคม 2563 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน


ผลการศึกษา: พบว่าคุณภาพการสอนก่อนจำหน่ายอยู่ในระดับดี (x̄ =191.05, SD=18.28) การประสานการดูแลอย่างต่อเนื่องอยู่ในระดับสูง (x̄ =107.17, SD=9.98) และการรับรู้ถึงความพร้อมก่อนจำหน่ายอยู่ในระดับสูง (x̄ =166.82, SD=16.40) ความสัมพันธ์ระหว่างคุณภาพการสอนก่อนจำหน่าย การประสานการดูแลอย่างต่อเนื่อง พบว่ามีความสัมพันธ์กับการรับรู้ถึงความพร้อมก่อนจำหน่ายจากโรงพยาบาล (r = .705, p<.01; และ r = .218, p<.01) ตามลำดับ


สรุป: ผลการศึกษานี้ เป็นข้อมูลพื้นฐานสำหรับเตรียมความพร้อมในการจำหน่ายจากโรงพยาบาลในผู้ป่วยได้รับการผ่าตัดเปลี่ยนข้อสะโพกเทียม ตลอดจนส่งเสริมการดูแลผู้ป่วยอย่างต่อเนื่องภายหลังจากการจำหน่าย


คำสำคัญ: ความพร้อมก่อนจำหน่ายจากโรงพยาบาล; คุณภาพการสอน; การประสานการดูแลอย่างต่อเนื่อง; ผู้ป่วยที่ได้รับการผ่าตัดเปลี่ยนข้อสะโพกเทียม


 


Background and Objective: Better readiness  for hospital discharge  should reduce likelihood of hip replacement patients  later re-admission. This research studied the relationships between teaching quality,  continuity of care, and  perceived hospital discharge readiness in hip replacement patients to assist with  more appropriate guidelines for discharge planning.


Methodology: This was a descriptive cross-sectional survey study.  Ninety-seven hip arthroplasty  patients  treated at a  tertiary hospital in  Northern  Thailand participated.  Data were collected from October 2019 to July 2020 using a teaching quality questionnaire, a continuity of care questionnaire and a perceived hospital discharge readiness questionnaire. Data were analyzed  using Pearson’s Product Moment Correlation Coefficient.


Results: The results showed that teaching quality was at good level (x̄ =166.82, SD=16.40), continuity of care at high level (x̄ =191.05, SD=18.28), and perceived readiness for hospital discharge was at high level (x̄ =107.17, SD=9.98). The relationships between teaching quality and continuity of care were positively and significantly related to perceived  readiness for hospital discharge. (r = .705, p< 0.01; r = .218, p<.01, respectively).


Conclusion: The results of this study  should provide essential information to prepare the patients for hip replacement, as  well as contributing to  continuing  patient care after discharge.


Keyword: Readiness for hospital discharge; Teaching quality; Continuity of care; Patients with hip replacement

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
1.
Kardosod A, Lertwatthanawilat W, Jumpathong L, Karndumri S, Arthithong S, Chaiwan S. Relationships between Teaching Quality, Continuity of Care, and Perceived Readiness for Hospital Discharge in Patients with Hip Replacement. SRIMEDJ [Internet]. 2021 Dec. 29 [cited 2022 May 29];36(6):731-6. Available from: https://li01.tci-thaijo.org/index.php/SRIMEDJ/article/view/253394
Section
Original Articles