แนวทางการพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุน คณะสัตวแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น Support personnel development guidelines Faculty of Veterinary Medicine Khon Kaen University

Abstract

บทคัดย่อ
         การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการดำเนินการพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุน คณะสัตวแพทย ศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น 2) ศึกษาความต้องการ/แนวทางการพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุน คณะสัตวแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น และ 3) พัฒนารูปแบบการพัฒนาบุคลากร กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษา เป็นบุคลากรสายสนับสนุน จำนวน 57 คน ที่ปฏิบัติงานอยู่ในปี 2566 กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้เกณฑ์ เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ค่าความถี่ ค่าร้อยละ และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัย
          สภาพปัจจุบันการดำเนินการพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุน พบว่า ภาพรวม อยู่ในระดับปานกลาง โดยด้านการพัฒนาตนเองมีค่าเฉลี่ยสูงสุด(ค่าเฉลี่ย= 3.37) และด้านการศึกษาต่อ มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด ( = 2.49) แนวทาง/ความต้องการพัฒนาบุคลากร พบว่า ภาพรวมอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีความต้องการพัฒนามากที่สุดคือ ด้านพัฒนาตนเอง (ค่าเฉลี่ย = 4.02) รองลงมาคือ ด้านการบริหารจัดการและประเมินผลการปฏิบัติงาน ( = 3.79) และด้านการศึกษาต่อ ( = 3.72) รูปแบบการพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุน บุคลากรเสนอว่า ควรมีการใช้เกณฑ์การประเมินสมรรถนะให้ถูกต้องตามลักษณะงาน กำหนดให้บุคลากรมีร่วมกำหนดกำหนดนโยบายโครงการต่างๆ จัดสรรงบพัฒนาตนเองเพิ่มขึ้น พัฒนาทักษะด้านภาษาอังกฤษ ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล สนับสนุนให้เกิดการเรียนรู้ในทักษะที่นอกเหนือจากงานประจำ แผนและแนวทางต้องสอดคล้องกับตำแหน่งหน้าที่และการประเมินผล มีการพัฒนาคุณภาพชีวิตด้านต่าง ๆ

คำสำคัญ: 1. แนวทางการพัฒนา 2. บุคลากรสายสนับสนุน 3. คณะสัตวแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

Abstract
          This research aimed to: 1) examine the current state of staff development for support personnel in the Faculty of Veterinary Medicine, Khon Kaen University; 2) investigate the needs and potential development directions for supporting staff in the faculty; and 3) develop a staff development model. The sample consisted of 57 support staff members working in a year 2023. The sample size was determined using a specific criterion. A questionnaire was used as a research tool, and data was analyzed by using mean, frequency, percentage, and standard deviation.
Results
           The overall current state of staff development was found to be at a moderate level. Self-development had the highest mean score (3.37), while further education had the lowest mean score (2.49). Regarding the needs and directions for staff development, the overall need was found to be high. The most desired area of development was self-development (4.02), followed by management and performance evaluation (3.79), and further education (3.72). The proposed staff development model for supporting staff suggested the following: using accurate performance evaluation criteria based on job descriptions, involving staff in policy and project development, increasing the budget for self-development, developing on English language and digital technology skills, supporting on skills beyond routine tasks, ensuring that plans and approaches align with job responsibilities and evaluations, moreover, improving quality of life in various aspects.

Keywords: 1. development guidelines 2. Support personnel 3. Faculty of Veterinary Medicine
Khon Kaen University