การพัฒนารูปแบบการเสริมสร้างบรรยากาศองค์การ เพื่อส่งเสริมการบริหาร งานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา สุราษฎร์ธานี ชุมพร Development of Enhancing Organizational Climate Model to promote The Academic Administration of School Under Suratthani Chumphon Secondary Educational Service Area Office

Abstract

บทคัดย่อ
           การวิจัยเรื่อง “การพัฒนารูปแบบการเสริมสร้างบรรยากาศองค์การ เพื่อส่งเสริมการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา สุราษฎร์ธานี ชุมพร” มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพและปัญหาบรรยากาศองค์การและการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา 2) พัฒนารูปแบบการเสริมสร้างบรรยากาศองค์การเพื่อส่งเสริมการบริหารงานวิชาการ และ 3) ประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของรูปแบบที่พัฒนาขึ้น การวิจัยใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมผสาน (Mixed Methods Research) แบ่งเป็น 3 ระยะ ได้แก่ การศึกษาสภาพปัจจุบัน การพัฒนารูปแบบ และการประเมินรูปแบบ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ และครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา สุราษฎร์ธานี ชุมพร เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และแบบประเมินรูปแบบ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า สภาพบรรยากาศองค์การและการบริหารงานวิชาการโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก องค์ประกอบของรูปแบบการเสริมสร้างบรรยากาศองค์การประกอบด้วย 4 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านภาวะผู้นำและวิสัยทัศน์ 2) ด้านความสัมพันธ์และการมีส่วนร่วม 3) ด้านการสื่อสารและแรงจูงใจ 4) ด้านการสนับสนุนทรัพยากรและสภาพแวดล้อมในการทำงาน โดยรูปแบบที่พัฒนาขึ้นมีความเหมาะสมและความเป็นไปได้อยู่ในระดับมากที่สุด และสามารถนำไปประยุกต์ใช้เพื่อยกระดับประสิทธิภาพการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาได้อย่างเป็นรูปธรรม
 
คำสำคัญ: บรรยากาศองค์การ, การบริหารงานวิชาการ, รูปแบบการพัฒนา, สถานศึกษามัธยมศึกษา, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา สุราษฎร์ธานี ชุมพร
 
Abstract 
           The research entitled “Development of an Organizational Climate Enhancement Model to Promote Academic Administration of Schools under the Secondary Educational Service Area Office Surat Thani–Chumphon” aimed to: 1) investigate the current conditions and problems of organizational climate and academic administration in schools; 2) develop a model for enhancing organizational climate to promote academic administration; and 3) evaluate the appropriateness and feasibility of the developed model. The study employed a mixed methods research design consisting of three phases: situational analysis, model development, and model evaluation. The sample included school administrators, deputy directors for academic affairs, and teachers under the Secondary Educational Service Area Office Surat Thani–Chumphon. Research instruments included questionnaires, interview forms, and model evaluation forms. Data were analyzed using percentage, mean, standard deviation, and content analysis.
The findings revealed that the overall organizational climate and academic administration were at a high level. The developed model consisted of four key components: 1) leadership and vision 2) relationships and participation 3) communication and motivation and 4) resource support and working environment. The model was rated at the highest level in terms of appropriateness and feasibility. It can be practically applied to enhance the effectiveness of academic administration in secondary schools.
 
Keywords: Organizational Climate, Academic Administration, Development Model, Secondary School, Secondary Educational Service Area Office Surat Thani–Chumphon