ผลการใช้เทคนิคการจัดการเรียนรู้ KWLH ต่อความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์ของนักศึกษาพยาบาลในวิชากายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา

Abstract

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลองแบบหนึ่งกลุ่มวัดก่อนหลัง มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา ความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์ ของนักศึกษาพยาบาล โดยใช้เทคนิคการจัดการเรียนรู้ KWLH ในวิชากายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา และความพึงพอใจของนักศึกษาพยาบาล ที่เรียนโดยใช้เทคนิคการจัดการเรียนรู้ KWLH กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยพยาบาล บรมราชชนนี พระพุทธบาท ภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2555 ที่ศึกษารายวิชากายวิภาคศาสตร์สรีรวิทยา โดยการสุ่มอย่างง่าย จำนวน 30 คน จาก 106 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ 1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค KWLH วิชากายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา 2) แบบทดสอบวัดความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.91 และ 3) แบบวัดความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค KWLH วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยโดยการทดสอบค่าที (paired t-test)
ผลการวิจัยพบว่า กลุ่มตัวอย่างมีความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค KWLH ในระดับมากที่สุด (x= 4.78, S.D.=0.42)
คำสำคัญ : เทคนิค KWLH การคิดวิเคราะห์ นักศึกษาพยาบาล