แนวทางการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตรแบบออนไลน์ สำหรับเกษตรกรในจังหวัดนนทบุรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) สภาพทางสังคมและเศรษฐกิจของเกษตรกร 2) ความต้องการ ช่องทาง และรูปแบบการเรียนรู้ในการส่งเสริมการเรียนรู้ด้านการเกษตรแบบออนไลน์ 3) ความพึงพอใจต่อการส่งเสริมการเรียนรู้ด้านการเกษตรแบบออนไลน์ 4) ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับความพึงพอใจในการส่งเสริมการเรียนรู้ด้านการเกษตรแบบออนไลน์ 5) ปัญหาและข้อเสนอแนะ และ 6) เสนอแนวทางการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตรแบบออนไลน์ โดยเป็นการวิจัยเชิงสำรวจ ประชากรที่ศึกษา คือ เกษตรกรที่เข้าร่วมการอบรมออนไลน์ของสำนักงานเกษตรจังหวัดนนทบุรี ในปี 2564 จำนวน 115 ราย กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่าง โดยใช้สูตรคำนวณ Slovin ที่ระดับความคลาดเคลื่อน 0.05 ได้จำนวนตัวอย่าง 89 คน เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าต่ำสุด ค่าสูงสุด ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ
ผลการวิจัยพบว่า 1) เกษตรกรร้อยละ 58.4 เป็นเพศหญิง มีอายุเฉลี่ย 50.28 ปี และร้อยละ 86.5 เข้าร่วมการอบรมออนไลน์ 1-5 ครั้ง ในปี 2564 โดยเป็นเกษตรกรที่ทำอาชีพเพาะปลูกพืชทั้งหมด และทำการประมงและเลี้ยงสัตว์ด้วย ร้อยละ 16.9 และ 10.1 ตามลำดับ 2) มีความต้องการเรียนรู้ด้านการตลาดมากที่สุด ร้อยละ 94.4 ระบุให้จัดกิจกรรมออนไลน์ครึ่งวันในช่วงเช้า และเห็นด้วยระดับมากต่อทุกกิจกรรมการสอนแบบออนไลน์ 3) มีความพึงพอใจโดยรวมต่อการส่งเสริมการเรียนรู้แบบออนไลน์ในระดับมากทั้ง 5 ด้าน 4) การเรียนรู้ในกิจกรรมดำเนินการปฏิบัติการ และกิจกรรมการกระตุ้นความสนใจ เป็นปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความพึงพอใจโดยรวมของเกษตรกร 5) ปัญหา คือ ขาดทักษะการใช้แพลตฟอร์มออนไลน์ และสัญญาณอินเตอร์เน็ต โดยเสนอแนะให้จัดอบบรมการใช้แพลตฟอร์มออนไลน์ และ 6) แนวทางการส่งเสริมการเกษตรแบบออนไลน์มี 5 กิจกรรมหลักโดยมีเป้าหมายหลักเพื่อเปลี่ยนแปลงเกษตรกรในการทำการเกษตรไปในทางที่ดียิ่งขึ้น
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ใน Journal of Vocational Education in Agriculture ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยหรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ใน Journal of Vocational Education in Agriculture ถือเป็นลิขสิทธิ์ของJournal of Vocational Education in Agriculture หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจาก Journal of Vocational Education in Agriculture ก่อนเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
Coronavirus Diseases 2019 : COVID-19. (2020, 29 February). Royal Gazette. Vol. 137 Chapter 17 p.5. (in Thai)
Wilson, M. C. & Gallup, G. G. (1955). Extension teaching methods and other factors that influence adoption of agricultural and home economics practices. Washington: U.S. Government Printing Office.
Berlo, D. K. (1960). The process of communication: An Introduction to Theory and Practice. New York: Holt, Rinehart, & Winston.
Yamane, T. (1967). Statistics: An Introductory Analysis. 2nd Ed. New York: Harper and Row.
Larppuwanart, N. (2017). The Development of Model on Organic Agriculture Market Management in Accordance with Creative Economy by Internet Marketing, (Doctoral dissertation, Silpakorn University). (in Thai)
Sareunrum, S. (2019). Agriculture Marketing Strategies: A Lesson Learned from Thai Young Farmer, (Independent Study, Mahidol University). (in Thai)
Wayo, W., et al. (2020). Online LearningUnder the COVID-19 Epidemic: Concepts and applicationsof teaching and learning management. Regional Health Promotion Center 9 Journal, 14(34), 285-298. (in Thai)
Sangkasuth, S. & Trimek, J. (2021). Students’ Satisfaction towards Appropriate Online Teaching and Learning Models in the Epidemic of COVID-19 of Rangsit University. In RSU National Research Conference 2021 on Social Science and Humanity, Education, Management, and Arts (p. 1-12). 30 April, 2021, Pathumthani, Thailand. (in Thai)
Thonglao, A., et al. (2021). The Study of Students’ Satisfaction Towards Online Learning Management: Kasetsart Unersity, KaphaengSaen Campus in First Semester of Academic Year 2020. Journal of Liberal Arts and Service Industry, 4(2), 617-632. (in Thai)
Bangert, A. W., (2006). Identifying factors underlying the quality of online teaching effectiveness: An exploratory study. Journal of Computing in Higher Education. 17(2), 79–99.
Charungkiatikul, S. (2018). The Twenty-First Century Skills. Available from https://www. trueplookpanya. com/blog/content/66054. Accessed date: 12 January 2023. (in Thai)
Febrianto, P. T., et al. (2020). Implementation of Online Learning during the Covid-19 Pandemic on Madura Island, Indonesia. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 19(8), 233-254.
