คุณลักษณะอาจารย์พยาบาลที่ส่งผลต่ออัตลักษณ์การพยาบาลด้วยหัวใจมนุษย์ของนักศึกษาพยาบาล ตามการรับรู้ของอาจารย์พยาบาลในวิทยาลัยพยาบาลเครือข่ายภาคใต้
คำสำคัญ:
คุณลักษณะ, อัตลักษณ์, การพยาบาลด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์, อาจารย์พยาบาล, นักศึกษาพยาบาลบทคัดย่อ
การวิจัยนี้เป็นการหาความสัมพันธ์เชิงทำนาย มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาคุณลักษณะอาจารย์พยาบาลที่ส่งผลต่ออัตลักษณ์การพยาบาลด้วยหัวใจมนุษย์ของนักศึกษาพยาบาล ตามการรับรู้ของอาจารย์พยาบาลในวิทยาลัยพยาบาลเครือข่ายภาคใต้ จำนวนทั้งสิ้น 136 คน คำนวณขนาดของกลุ่มตัวอย่างโดยใช้โปรแกรม G*Power สุ่มตัวอย่างด้วยวิธีชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถาม ประกอบด้วย คุณลักษณะอาจารย์พยาบาล และอัตลักษณ์การพยาบาลด้วยหัวใจมนุษย์ของนักศึกษาพยาบาล ได้ค่าความตรงเชิงเนื้อหาระหว่าง .67 – 1.00 และค่าความเชื่อมั่นสัมประสิทธิ์แอลฟ่าของครอนบาคของแบบสอบถามคุณลักษณะอาจารย์พยาบาล ระหว่าง .712 - .948 และแบบสอบถามอัตลักษณ์การพยาบาลด้วยหัวใจมนุษย์เท่ากับ .980 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา และการวิเคราะห์ถดถอยเชิงพหุแบบทีละขั้นตอน (Stepwise)การวิจัยนี้เป็นการหาความสัมพันธ์เชิงทำนาย มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาคุณลักษณะอาจารย์พยาบาลที่ส่งผลต่ออัตลักษณ์การพยาบาลด้วยหัวใจมนุษย์ของนักศึกษาพยาบาล ตามการรับรู้ของอาจารย์พยาบาลในวิทยาลัยพยาบาลเครือข่ายภาคใต้ จำนวนทั้งสิ้น 136 คน คำนวณขนาดของกลุ่มตัวอย่างโดยใช้โปรแกรม G*Power สุ่มตัวอย่างด้วยวิธีชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถาม ประกอบด้วย คุณลักษณะอาจารย์พยาบาล และอัตลักษณ์การพยาบาลด้วยหัวใจมนุษย์ของนักศึกษาพยาบาล ได้ค่าความตรงเชิงเนื้อหาระหว่าง .67 – 1.00 และค่าความเชื่อมั่นสัมประสิทธิ์แอลฟ่าของครอนบาคของแบบสอบถามคุณลักษณะอาจารย์พยาบาล ระหว่าง .712 - .948 และแบบสอบถามอัตลักษณ์การพยาบาลด้วยหัวใจมนุษย์เท่ากับ .980 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา และการวิเคราะห์ถดถอยเชิงพหุแบบทีละขั้นตอน (Stepwise) ผลการวิจัยพบว่าคุณลักษณะความสามารถในการจัดการเทคโนโลยี (Beta = .457) และคุณลักษณะความสามารถทางการบริหาร(Beta = .256) ส่งผลต่ออัตลักษณ์การพยาบาลด้วยหัวใจมนุษย์ของนักศึกษาพยาบาล ตามการรับรู้ของอาจารย์พยาบาลในวิทยาลัยพยาบาลเครือข่ายภาคใต้ได้ร้อยละ 42.50 (R2 = .42.50) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 ดังนั้นควรสนับสนุนส่งเสริมให้อาจารย์พยาบาลมีความสามารถในการจัดการเทคโนโลยีและความสามารถทางการบริหาร เพื่อพัฒนาอัตลักษณ์การพยาบาลด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์ของนักศึกษาพยาบาลได้อย่างเป็นรูปธรรม
เอกสารอ้างอิง
Hair, F.J., Black, C.W., Babin, J.B., & Anderson, E.R. (2010). Multivariate Data Analysis. (7th ed). New Jersey: Pearson Education.
Jefferies, P.R. (2005). A framework for designing, implementing, and evaluating simulationsused as teaching strategies in nursing. Nursing Education Perspectives, 26, 96-103.
Kitsomporn, J., Intongpan, O., Hawharn, J., Jeamamornrat, R. & Nawsuwan. (2017). Graduate Identities of Praboromrajchanok Institute for Health Workforce Development. Nontaburi: Jaransaniswong Printing.
Nawsuwan, K., Chotibun, P. & Singsri, T. (2016). Strategies to Develop the Nursing Students’ Identity in Nursing Students in Boromarajonani College of Nursing, Songkhla Boromarajonani College of Nursing, Songkhla. SDU Res. Journal. 12(3), 147 – 163.
Nawsuwan, K., Visalaporn, S & Didyasarin Sattayarak, V. (2015) Indicators Development of Nursing Students’s Identities in Nursing Colleges, Ministry of Public Health. Princess of Naradhiwas University Journal, 7(3), 59-73.
Phetriang, S. (2014). The Attribution of the Director of Boromarajonani College of Nursing in the Next Decade (B.E.2013 - 2023). Journal of Nursing and Education, 7(2), 17 – 31.
Pongpaibool, N., Wanpetch, V. & Teekasub. (2013). An Appropriate Educational Technology and Innovation Management Model for Faculty of Industrial Technology of Rajabhat Universities. Industrial Technology Lampang Rajabhat University Journal, 6(2), 64 – 78.
Powpong, S. (2011). Identites of Nursing Graduated, Boromarajonani Collegeof Nursing, Nakhon Ratchasima. Nakhon Ratchasima: Boromarajonani Collegeof Nursing, Nakhon Ratchasima.
Praboromarajchanok Institute of Heath Workforce Development. (2013). Collection of Academic Performance in Humanized Service Mind. Nontaburi: Ministry of Public Health.
Royal Academy. (2012). Dictionary of Education Royal Institute. Bangkok: Arun Printing.
Rongmuang, D. (2019). Learning Atmosphere, Satisfaction with Learning Management in 21st Century and Academic Achievement among Bachelor in Nursing Science Students. The Southern College Network Journal of Nursing and Public Health, 6(1), 67 – 77.
Rujkorakarn, D. (2012). Proposal of policy on education management, production and quality development of nursing in health promotion in the curriculum of nursing for social health. Konkan: Faculty of Nursing, Konkan University.
Sinthuchai, S. and Ubolwan, K. (2017). Fidelity Simulation Based Learning: Implementation to Learning and Teaching Management. Journal of The Royal Thai Army Nurses, 18(1), 29 – 38.
The Office for National Education Standards and Quality Assessment (Public Organization). (2012) Manualfor the Third Round ofExternal Quality Assessment (B.E.2554-2558). (2nd ed.). Samutprakan: Offset Plus.
Waichompu. (2019). Synthesis of Indicators and Factors Affecting Academic Administration Effectineness of Southern Rajabhat University. A Dissertation of Education Degree in Educatinal Administration, Hatyai University.
Wongrattana, C. (2010). Using Statistical Techniques for Research. (12th ed.). Nontaburi: Taineramitkit Interprogressive.
