ความฉลาดทางสุขภาพของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุราษฎร์ธานี
คำสำคัญ:
ความฉลาดทางสุขภาพ, นักศึกษาพยาบาลบทคัดย่อ
การวิจัยเชิงพรรณนานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความฉลาดทางสุขภาพของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุราษฎร์ธานี กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาลวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุราษฎร์ธานี จำนวน 273 คน มีการสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แบบสอบถามข้อมูลทั่วไป และแบบประเมินตนเองเกี่ยวกับความฉลาดทางสุขภาพ ประกอบด้วยระดับพื้นฐาน ระดับการปฏิสัมพันธ์ ระดับวิจารณญาณ และระดับการรู้เท่าทันสื่อ ที่ผู้วิจัยได้พัฒนาขึ้นมาให้ผู้ทรงคุณวุฒิพิจารณาความตรงเชิงเนื้อหาได้ค่าดัชนีความสอดคล้องมากกว่า 0.66 ทุกข้อ เมื่อนำไปทดลองใช้และหาค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาคระดับพื้นฐาน ระดับการปฏิสัมพันธ์ ระดับวิจารณญาณ ระดับการรู้เท่าทันสื่อ และภาพรวม ได้เท่ากับ 0.96, 0.84, 0.89, 0.92 และ 0.95 จากนั้นเก็บรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูลโดยสถิติพรรณนา
ผลการวิจัย พบว่า ความฉลาดทางสุขภาพของนักศึกษาโดยรวมอยู่ในระดับสูง (Mean = 4.22, S.D. = 0.53) เมื่อพิจารณาเป็นระดับพบว่า ระดับพื้นฐาน ระดับการปฏิสัมพันธ์ระดับวิจารณญาณ และระดับการรู้เท่าทันสื่อ อยู่ในระดับสูงเช่นเดียวกัน (Mean = 4.22, S.D. = 0.53; Mean = 4.10, S.D. = 0.50; Mean = 4.10, S.D. = 0.46; Mean = 4.20, S.D. = 48) ทั้งนี้ควรมีการศึกษาความฉลาดทางสุขภาพในด้านต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องและจำเป็นในสังคมปัจจุบัน เช่น ความฉลาดด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ความฉลาดด้านการสร้างสรรค์นวัตกรรมด้านสุขภาพ เป็นต้น เพื่อเป็นข้อมูลพื้นฐานในการพัฒนาให้นักศึกษามีความฉลาดทางสุขภาพที่หลากหลาย สามารถดูแลสุขภาพของตนเองและนำไปถ่ายทอดสู่ประชาชนได้
เอกสารอ้างอิง
Ayaz-Alkaya, S., & Terzi, H. (2019). Investigation of health literacy and affecting factors of nursing students. Nurse Education in Practice, 34, 31 - 35.
Duangchan, C., Kheokao, J., Chamnansua, P., Meebunmak, Y., Howharn, C., Chumchai, C. et al. (2017). Factors Predicting eHealth Literacy of Nursing Students in Nursing Colleges under Jurisdiction of Praboromarajchanok Institute. HEritAgE, Science and Technology, 11(1), 218 - 235.
Insarn, P., & Phoyen, K. (2018). The Development of an Instructional Model using Cognitive Apprenticeship with Cooperative Learning to Enhance Analytical Reading Ability of Upper Secondary School Student. Graduate School: Suandusit University. (in Thai)
Institute of Medicine. (2004). Health literacy a prescription to end confusion. Washington DC: National Academies Press.
Kaeodumkoeng, K. (2012). Synthesis of Health Literacy. Journal of Department of Health Service Support, 6(23), 46 - 55.
Manganello, J.A. (2008). Health Literacy and adolescents: a framework and agenda for future rerearch. Health Education Research, 23(5).
Norkaeo, D. (2015). Simulation Base Learning for Nursing Education. Journal of Boromarajonani College of Nursing, Bangkok, 31(3), 112 - 121.
Nutbeam, D. (2008). The evolving concept of health literacy. Soc Sci Med, 67(12), 2072 - 2078.
Office of the National Economic and Social Development Board. (2017). National Economic and Social Development Plan Twelfth Edition 2017 - 2021. Bangkok: Office of the National Economic and Social Development Board. Office of the Prime Minister. (in Thai).
Reatong, A. (2019). Health Literacy and Health Behaviour, 3Aor 2Sor, for the Village Health Volunteers (VHVs): Case study of Hintok Sub-district, Ronphibun District, Nakhon Si Thammarat Province. Journal of Department of Health Service Support, 15(3), 62 - 70.
Rootman, I. (2002). Health Literacy and Health Promotion. Retrieved May 20, 2019 from http://www.ohpe.ca/index2.php?option=com_ content&do_pdf=1&id=175
Sarayuthpitak, J. (2014). School health programs. Bangkok: The Press of Chulalongkorn University. (in Thai).
Sinthuchai, S., & Ubolwan, K. (2017). Fidelity Simulation Based Learning: Implementation to Learning and Teaching Management. Journal of the Royal Thai Army Nurses, 18(1), 29 - 38.
Sirisupluxana, P. (2013). Teaching Nursing Students to Develop Critical Thinking Skills. The Journal of Boromarajonani College of Nursing, Nakhonratchasima, 19(2), 5 - 19.
Turner. K., Rakkwamsuk. S., & Duangchai, O. (2018). Health literacy of nursing students at Boromarajonani College of Nursing, Chonburi. Journal of Health Science Research, 12(1), 1 - 9.
World Health Organization. (1998). Health promotion glossar. Geneva: WHO Publications.
World Health Organization. (2009). Health Literacy and Health Promotion Definitions, Concepts and Examples in the Eastern Mediterranean Region, Individual Empowerment Conference Working Document. (7th). Kenya Nairobi : Global Conference on Health Promotion and Development.
