ผลของการใช้การ์ตูนแอนิเมชัน 2 ภาษา (ไทย - มลายู) ต่อความรู้ และทัศนคติ ในการรับวัคซีน ในกลุ่มผู้ดูแลเด็กที่ไม่มาฉีดวัคซีนตามนัดในจังหวัดนราธิวาส

บทคัดย่อ

การวิจัยกึ่งทดลองมีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลของการใช้การ์ตูนแอนิเมชัน 2 ภาษา (ไทย - มลายู) ต่อความรู้ ทัศนคติในการรับวัคซีนตามวัย และความพึงพอใจของการ์ตูนแอนิเมชัน กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้ดูแลเด็กแรกเกิด – 5 ปี ที่อาศัยในพื้นที่จังหวัดนราธิวาสที่ไม่พาเด็ก มาฉีดวัคซีนตามนัดจำนวน 32 ราย เครื่องมือที่ใช้ทดลอง คือการ์ตูนแอนิเมชัน 2 ภาษา (ไทย - มลายู) ออกแบบตามกระบวนการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) ประกอบด้วยกระบวนการ 1) การเข้าใจอารมณ์ความรู้สึก (Empathize) 2) การกำหนดปัญหา (Define Problem) 3) การสร้างความคิด (Ideate) 4) การสร้างต้นแบบ (Prototype) และ 5) การทดสอบ (Test) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย แบบทดสอบความรู้ แบบสอบถามทัศนคติ วิเคราะห์ข้อมูลโดยสถิติการทดสอบ Pair t- test และแบบสอบถามความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า กลุ่มตัวอย่างมีค่าคะแนนเฉลี่ยด้านความรู้ และทัศนคติต่อการรับวัคซีน หลังใช้สื่อการเรียนรู้ ระดับเพิ่มขึ้นกว่าก่อนใช้สื่อการเรียนรู้การ์ตูนแอนิเมชัน 2 ภาษา (ไทย - มลายู) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (t = 1.26, t = 1.87, p < 0.05 ตามลำดับ) และมีความพึงพอใจในการใช้สื่อการเรียนรู้การ์ตูนแอนิเมชัน อยู่ในระดับมาก (M = 4.54, S.D. = 1.02) ผลการวิจัยครั้งนี้แสดงให้เห็นว่าสื่อการเรียนรู้การ์ตูนแอนิเมชัน 2 ภาษา (ไทย - มลายู) สามารถเป็นสื่อการเรียนรู้อีกรูปแบบหนึ่งที่ผู้ดูแลเด็กมีความเพลิดเพลินในการเรียนรู้ เนื่องด้วยรูปแบบการนำเสนอจะถ่ายทอดเป็นเรื่องราวต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นจริงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ อีกทั้งใช้ภาษาที่เหมาะสมกับในกลุ่มประชาชน 3 จังหวัดชายแดนใต้