การพัฒนากระดานฝึกยืนทรงตัวเพื่อพัฒนากล้ามเนื้อมัดใหญ่เด็กออทิสติก

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้เป็นการศึกษาเชิงทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนากระดานฝึกยืนทรงตัวสำหรับส่งเสริมกล้ามเนื้อมัดใหญ่เด็กออทิสติก  และประเมินประสิทธิภาพของกระดานฝึกยืนทรงตัวที่ใช้ในการส่งเสริมกล้ามเนื้อมัดใหญ่ในเด็กออทิสติก  โดยมุ่งเน้นการเพิ่มความสามารถในการทรงตัว  ซึ่งเป็นทักษะพื้นฐานที่จำเป็นต่อพัฒนาการทางร่างกาย กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาประกอบด้วยเด็กออทิสติกชายและหญิง อายุระหว่าง 3–6 ปี จำนวน 8 คน ซึ่งได้รับการคัดเลือกจากเกณฑ์ที่มีปัญหาเกี่ยวกับการทรงตัว เครื่องมือวิจัยประกอบด้วยแบบสอบถามจากผู้เชี่ยวชาญด้านกิจกรรมบำบัด ด้านการออกแบบ ตลอดจนแบบประเมินและแบบสังเกตพฤติกรรมในสถานการณ์จำลอง กระดานฝึกที่ออกแบบมีลักษณะคล้ายม้าโยก โครงสร้างทำจากเหล็กกลมขนาด 1.5 นิ้ว ทาสีเหลืองอ่อน มีขนาดกว้าง 60 เซนติเมตร ยาว 70 เซนติเมตร และสูง 90 เซนติเมตร ติดตั้งด้ามจับสองด้าน แผ่นกันลื่นพื้นผิว และระบบสปริงใต้ฐาน พร้อมอุปกรณ์วัดระดับการทรงตัว การทดลองใช้อุปกรณ์ดังกล่าวดำเนินการในรูปแบบกิจกรรมบำบัดต่อเนื่องเป็นระยะเวลา 4 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 3 วัน วันละ 10 นาที  ซึ่งเป็นช่วงเวลาที่เหมาะสมต่อความสามารถในการมีสมาธิและความร่วมมือของเด็กในวัยดังกล่าว จากการดำเนินการในรูปแบบกิจกรรมบำบัด โดยมีนักกิจกรรมบำบัดเป็นผู้สังเกตและประเมินผล พบว่า เด็กมีพัฒนาการด้านการยืนทรงตัวดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง แสดงให้เห็นว่า กระดานฝึกยืนทรงตัวที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพในการส่งเสริมการทำงานของกล้ามเนื้อมัดใหญ่ในเด็กออทิสติก