การศึกษาคุณภาพชีวิตของผู้สูงอายุในโรงเรียนผู้สูงอายุ ตำบลทุ่งข้าวพวง อำเภอเชียงดาว จังหวัดเชียงใหม่
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
งานวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเปรียบเทียบคุณภาพชีวิตของผู้สูงอายุที่เข้ารับการศึกษาและไม่ได้เข้ารับการศึกษาในโรงเรียนผู้สูงอายุ ตำบลทุ่งข้าวพวง อำเภอเชียงดาว จังหวัดเชียงใหม่ โดยแบ่งเป็นผู้สูงอายุที่เข้าร่วมกิจกรรมในโรงเรียนผู้สูงอายุจำนวน 84 คน และผู้สูงอายุที่ไม่เข้าร่วมกิจกรรมในโรงเรียนผู้สูงอายุจำนวน 100 คน เครื่องมือวิจัยประกอบด้วยแบบสัมภาษณ์ข้อมูลส่วนบุคคล แบบวัดคุณภาพชีวิตของผู้สูงอายุ และแบบสัมภาษณ์คำถามปลายเปิดเกี่ยวกับปัญหาและข้อเสนอแนะอื่น ๆ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา การเปรียบเทียบคุณภาพชีวิตของผู้สูงอายุโดยใช้สถิติ independent t-test ที่ระดับความเชื่อมั่น 95 % และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหาของแบบสัมภาษณ์คำถามปลายเปิด ผลการศึกษาพบว่าผู้สูงอายุที่เข้าร่วมกิจกรรมในโรงเรียนผู้สูงอายุมีระดับคุณภาพชีวิตในด้านความสัมพันธ์ทางสังคมสูงสุด ส่วนผู้สูงอายุที่ไม่เข้าร่วมกิจกรรมในโรงเรียนผู้สูงอายุมีระดับคุณภาพชีวิตด้านจิตใจสูงสุด จากการเปรียบเทียบคุณภาพชีวิตของผู้สูงอายุทั้งสองกลุ่ม พบว่าผู้สูงอายุที่เข้าร่วมกิจกรรมและไม่เข้าร่วมกิจกรรมในโรงเรียนผู้สูงอายุมีคุณภาพชีวิตในด้านร่างกาย ด้านจิตใจ ด้านความสัมพันธ์ทางสังคม และด้านสิ่งแวดล้อมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p-value = 0.001, 0.002, ≥ 0.0001 และ 0.002 ตามลำดับ) งานวิจัยมีข้อเสนอแนะให้องค์การปกครองส่วนท้องถิ่นมีการอำนวยความสะดวกในการรับส่งผู้สูงอายุในการมาเข้าร่วมกิจกรรมในโรงเรียนผู้สูงอายุและจัดกิจกรรมที่หลากหลายมีความเหมาะสมกับวัยของผู้สูงอายุ
คำสำคัญ : คุณภาพชีวิต; โรงเรียนผู้สูงอายุ; ผู้สูงอายุ
Article Details
เอกสารอ้างอิง
[2] กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์, 2553, พระราชบัญญัติผู้สูงอายุ พ.ศ. 2546, สำนักส่งเสริมและพิทักษ์ผู้สูงอายุ (สทส.), สำนักงานส่งเสริมสวัสดิภาพและพิทักษ์เด็ก เยาวชน ผู้ด้อยโอกาสและผู้สูงอายุ, กรุงเทพฯ.
[3] คณะกรรมการส่งเสริมและประสานงานผู้สูงอายุแห่งชาติ, 2552, แผนผู้สูงอายุแห่งชาติฉบับที่ 2 (พ.ศ. 2545-2564), สํานักนายกรัฐมนตรี, กรุงเทพฯ.
[4] เทศบาลตำบลทุ่งข้าวพวงอำเภอเชียงดาว จังหวัดเชียงใหม่, 2559, แผนยุทธศาสตร์การพัฒนา (พ.ศ. 2557-2559), เทศบาลตำบลทุ่งข้าวพวง อำเภอเชียงดาว, เชียงใหม่.
[5] เจษฎา นกน้อย และวรรณภรณ์ บริพันธ์, 2560, คุณภาพชีวิตของผู้สูงอายุในจังหวัดสงขลา, ว.มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ 9(3): 94-105.
[6] สำนักอนามัยผู้สูงอายุ, 2557, แนวทางการอบรมผู้ดูแลผู้สูงอายุ หลักสูตร 420 ชั่วโมง, กรมอนามัย, นนทบุรี.
[7] กระทรวงสาธารณสุข, 2559, เครื่องชี้วัดคุณภาพชีวิตขององค์การอนามัยโลกชุดย่อ ฉบับภาษาไทย (WHOQOL-BREF-THAI), กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข, นนทบุรี.
[8] ธาริน สุขอนันต์, สุภาวัลย์ จาริยะศิลป์, ทัศนันท์ ทุมมานนท์ และปิยรัตน์ จิตรภักดี, 2554, คุณภาพชีวิตของผู้สูงอายุในเขตเทศบาลเมืองบ้านสวน จังหวัดชลบุรี, ว.สาธารณสุขศาสตร์ 41(3): 240-249.
[9] ลิวรรณ อุนนาภิรักษ์, วิราพรรณ วิโรจน์รัตน์ วรรณา คงสุริยะนาวิน และวิลาสินี เติมเศรษฐเจริญ, 2555, ประสิทธิผลของโปรแกรมส่งเสริมสุขภาพต่อคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุในชมรมผู้สูงอายุ, ว.พยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล 30(2): 35-45.
[10] ยุพิน ทรัพย์แก้ว, 2558, การพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุด้วยหลักสูตรโรงเรียนผู้สูงอายุของศูนย์ความเป็นเลิศด้านการสร้างเสริมสุขภาพผู้สูงอายุ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครศรีธรรมราช, ว.การพยาบาลและการศึกษา 9(2): 25-39.
[11] วิภาวรรณ ศิริล้ำเลิศ, 2551, ความสามารถในการเผชิญปัญหาและฝ่าฟันอุปสรรค ปัจจัยสภาพแวดล้อมทางสังคม และปัจจัยลักษณะทางชีวสังคมที่เกี่ยวข้องกับคุณภาพชีวิตของสมาชิกชมรมผู้สูงอายุมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, วิทยานิพนธ์ปริญญาโท, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, กรุงเทพฯ.
[12] สุทธิพงศ์ บุญผดุง, 2554, การพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุในท้องถิ่นโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง (ระยะที่ 1), มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา, กรุงเทพฯ.
[13] ทัศนันท์ ทุมมานนท์, 2554, คุณภาพชีวิตของผู้สูงอายุในเขตเทศบาลเมืองบ้านสวน จังหวัดชลบุรี, ว.สาธารณสุขศาสตร์ 41(3): 240-249.
[14] ชุติเดช เจียนดอน, 2554, คุณภาพชีวิตของผู้สูงอายุในชนบท อำเภอวังน้ำเขียว จังหวัดนครราชสีมา, ว.สาธารณสุขศาสตร์ 41(3): 229-239.
[15] เสาวรส ฉันทธรรมสกล, 2556, การเปรียบเทียบคุณภาพชีวิตของผู้สูงอายุที่อาศัยอยู่ในเขตชุมชนเมืองกับชุมชนชนบทพื้นที่อำเภอเมืองพิจิตร จังหวัดพิจิตร, ว.การพยาบาลและสุขภาพ 7(1): 90-101.
