Environmental Curriculum Development of Solid Waste Management for Student in Matayom 1: A Case Study of Samet Chuan Wittayacom School, Thung Yai District, Nakhon Si Thammarat Province

Main Article Content

Ninrapat Promrit
Kanokrat Rattanapan
Suwit Jitpukdee
Umaporn Muneenam

Abstract

This research is an experimental research of experimental group and pretest - posttest control group design. It aims to 1) study the quantity and composition of solid wastes produced in Samet Chuan Witthayakhom school;2) produce an environmental curriculum in solid waste management for Matayom 1 Students: A case  study of Samet Chuan Wittayacom school; and 3) study the result of using curriculum. The sample group was selected by using the purposive sampling. The samples were divided equally into two groups: the experimental group (30 participants) and the control group (30 participants). The research tools composed of instructional plan of environmental education activities and achievement tests. The data were described in percentage, mean, standard deviation and  student’s satisfaction to these curriculum. The results showed that the production rate of solid waste was produced between 47.6-54.5 kilograms or average 51.7 kilograms per day. The composition of solid wastes could be classified into 4 categories; recyclable waste 20.00 kilograms per day (38.68%), general waste 16.20 kilograms per day (31.40%), organic waste 15 kilograms per day (29.01% ) and hazardous waste 0.2 kilograms per day (0.39%), respectively. In addition the environmental education curriculum consisted of 7 learning units: 1) My school unit; 2) Learning waste unit;. 3) Waste relationship unit; 4) how to treat waste unit; 5) Waste management unit; 6) Participantion unit; and 7) Sharing knowledge unit. The result found that the experimental group’s were significantly higher than those carried out from the control group at 0.05 level, and the experimental group’s satisfaction for learning activities was good (= 4.49 SD. = 0.54). With this proper solid waste management in schools as a result of the activities, the amount of waste in schools decreased by 19.07 percent

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Promrit น., Rattanapan ก. ., Jitpukdee ส. ., & Muneenam อ. (2021). Environmental Curriculum Development of Solid Waste Management for Student in Matayom 1: A Case Study of Samet Chuan Wittayacom School, Thung Yai District, Nakhon Si Thammarat Province . Journal of Vocational Institute of Agriculture, 5(1), 9–27. Retrieved from https://li01.tci-thaijo.org/index.php/JVIA/article/view/249341
Section
Research Article

References

กรมควบคุมมลพิษ. (2562). รายงานสถานการณ์มลพิษของประเทศไทย ปี 2562. กรุงเทพฯ: บริษัท

สไตล์ครีเอทีฟเฮ้าส์ จำกัด.

ณรงค์ ใจหาญ. (2558). การจัดการขยะวาระแห่งชาติ. สืบค้นเมื่อวันที่ 17 มิถุนายน 2560. จาก http://www.siamrath.co.th/web/?q=การจัดการขยะ-วาระแห่งชาติ.

กรมควบคุมมลพิษ. (2559). แผนแม่บทการบริหารจัดการขยะมูลฝอยของประเทศ (พ.ศ. 2559 – 2564). กรุงเทพฯ: บริษัท แอคทีฟพริ้นท์ จำกัด.

กรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม. (2559). คู่มือ แนวทางการดำเนินงานโรงเรียนอีโคสคูล. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ.

โรงเรียนเสม็ดจวนวิทยาคม. (2561). ข้อมูลนักเรียน ประจำปี 2561. นครศรีธรรมราช: โรงพิมพ์ฐานรัฐ.

สุทธิพงศ์ นิพัทธนานนท์. (2556). แนวทางการพัฒนาโรงเรียนสิ่งแวดล้อมศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนตามกรอบของกรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม. (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่).

กรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม. (2559). คู่มือกิจกรรมสิ่งแวดล้อมศึกษา z(H)eroWaste ปฏิบัติการขยะเหลือศูนย์. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). แผนพัฒนาการแนะแนวและแนวทางการจัดกิจกรรมระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานตามแผนยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ.2561 – 2580). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

โรงเรียนเสม็ดจวนวิทยาคม. (2562). แผนที่โรงเรียนเสม็ดจวนวิทยาคม. สืบค้นเมื่อวันที่ 11 ธันวาคม 2562. จาก https://www.google.co.th/maps/place/Samet+Chuan+Wittayakhom+School

กรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม. (2555). แนวทางสร้างสรรค์ โรงเรียนสิ่งแวดล้อมศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน (Eco-school). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ.

ปราณี หลำเบ็ญสะ. (2559). การหาคุณภาพของเครื่องมือวัดและประเมินผล. ยะลา: คณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.

สถิติและวิธีการวิจัยทางเทคโนโลยีสารสนเทศ. (2561). การวิจัยเชิงทดลอง. สืบค้นเมื่อวันที่ 18 กรกฏาคม 2561. จาก http://home.dsd.go.th/kamphaengphet /km/ information/RESECARCH/ 06Experimental_ Research.pdf.

กรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม. (2557). คู่มือ โรงเรียนสิ่งแวดล้อมศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน (อีโค สคูล) ตอนบันได 7 ขั้นเครื่องมือการจัดการกระบวนการเรียนรู้. กรุงเทพฯ: บริษัท ป่าฝน เน็กซ์สเต็ป จำกัด.

กิตติมา เนตรพุกกณะ. (2563). การพัฒนากระบวนการจัดการขยะของโรงเรียนเกาะพะงันศึกษา อำเภอเกาะพะงัน จังหวัดสุราษฎร์ธานี. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี).

ชลิดา จูงพันธ์ และนฤพจน์ พุธวัฒนะ. (2563). การศึกษาวิธีการจัดการเรียนการสอนสิ่งแวดล้อมศึกษาในโรงเรียนสิ่งแวดล้อมศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยังยืน (Eco-school): กรณีศึกษาโรงเรียนในจังหวัดปทุมธานี. วารสารหน่วยวิจัยวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้. 11(1). 115 – 130.

กนกรัตน์ นาวีการ. (2559). สิ่งแวดล้อมศึกษาเพื่อการจัดการขยะพื้นที่เกาะลิบง จังหวัดตรัง. (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์).

นิรันดร์ ยิ่งยวด. (2560). การพัฒนาความรู้และความตระหนักในการจัดการขยะ สำหรับนิสิตสาขาวิชาเกษตรและสิ่งแวดล้อมศึกษาผ่านการมีส่วนร่วมระหว่าเครือข่ายมหาวิทยาลัย โรงเรียน และชุมชน. วารสารวิชาการ Veridian E –Journal, Silpakorn University. 10(1). 770 - 785.

พระเทพสุรีย์ จันขาว และปิยะพงษ์ จันทร์ใหม่มูล. (2563). การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง “การจัดการขยะมูลฝอย” เพื่อส่งเสริมความรู้ จิตสานึก และการมีส่วนร่วมในการจัดการขยะมูลฝอย: กรณีศึกษานักเรียนระดับประถมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนวัดแจงร้อนเขตราษฎร์บูรณะ กรุงเทพมหานคร. E-Journal of Education Studies, Burapha University. 2(1). 1 - 18.

น้ำฝน คูเจริญไพศาล และคณะ. (2561). ผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องขยะพลาสติกโดยใช้ปัญหาเป็นฐานที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการแก้ปัญหาของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. 12(1). 116 - 132.

วลัยลักษณ์ อมรสิริพงศ์ และคณะ. (2558). รูปแบบการจัดการขยะมูลฝอยที่เหมาะสม: กรณีศึกษา โรงเรียนกำแพงแสนวิทยา อำเภอกำแพงแสน จังหวัดนครปฐม. วารสารวิจัยสหวิทยาการไทย. 10(2). 16 - 23.

เสกสรร ดาราจร. (2558). การจัดการขยะอินทรีย์แบบบูรณาการในโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา จังหวัดนครศรีธรรมราช. (วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์).