รูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้การวิจัยเป็นฐาน สาหรับผู้เรียนอาชีวศึกษาเกษตร

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างรูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้การวิจัยเป็นฐานสาหรับผู้เรียนอาชีวศึกษาเกษตร และศึกษาทักษะวิจัยของผู้เรียนอาชีวศึกษาเกษตรที่เรียนโดยใช้การวิจัยเป็นฐาน ดาเนินการวิจัย 2 ขั้นตอน คือ 1) การสร้างรูปแบบการจัดการเรียนรู้เรียนรู้โดยใช้การวิจัยเป็นฐาน โดยศึกษาและวิเคราะห์เอกสาร สังเคราะห์องค์ประกอบของรูปแบบ และประเมินความเหมาะสมของรูปแบบ และสร้างแบบฝึกการจัดการเรียนรู้โดยใช้การวิจัยเป็นฐาน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย แบบประเมินความเหมาะสมของรูปแบบ และ 2) การทดลองใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้การวิจัยเป็นฐาน ใช้แผนการวิจัยศึกษากลุ่มเดียววัดหลังการทดลองกับกลุ่มเป้าหมายที่เป็นผู้เรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงปีที่ 1 ประเภทวิชาเกษตรกรรม จานวน 25 คน ในวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีนครศรีธรรมราช ที่ได้จากการเลือกแบบเจาะจง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 ประเมินทักษะวิจัยของผู้เรียนจากรายงานวิจัย โดยใช้และแบบประเมินทักษะวิจัย ผลการวิจัยได้รูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้การวิจัยเป็นฐานสาหรับผู้เรียนอาชีวศึกษาเกษตร มีองค์ประกอบ ได้แก่ กิจกรรมฝึกตั้งคาถามวิจัย กิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นบูรณาการ กิจกรรมวิเคราะห์งานวิจัย ผู้เรียนเสนอโครงการวิจัย ผู้เรียนทาวิจัยและเขียนรายงานวิจัย และผู้สอนประเมินทักษะวิจัย ผลการวิจัยพบว่ารูปแบบมีความเหมาะสมในระดับมาก ผู้เรียนมีทักษะวิจัยผ่านเกณฑ์ได้คะแนน ร้อยละ 80 ขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 84 ของผู้เรียนทั้งหมด การวิจัยครั้งนี้ได้รูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้การวิจัยเป็นฐานสาหรับผู้เรียนอาชีวศึกษาเกษตร ที่ทาให้ผู้เรียนมีทักษะวิจัยสูงขึ้นและสามารถใช้กระบวนการวิจัยในการศึกษาหาความรู้