Entrepreneur’s Opinion on the Evaluation of Internship Efficiency of Students in Faculty of Science, King Mongkut’s Institute of Technology Ladkrabang
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to study and compare Entrepreneur’s opinion on the evaluation of internship Efficiency of students in Faculty of Science, King Mongkut’s Institute of Technology Ladkrabang, with the following three aspects: knowledge; cognitive skills; interpersonal skill and responsibility. The samples were 394 Students internship in freshman of the 2018 academic year. of Faculty of Science King Mongkut’s Institute of Technology Ladkrabang, By using the entire population as samples. The samples were 394 Entrepreneurs had on the assessment of students internship efficiency, By using the entire population as samples. The reliability of the questionnaire was .957. The data was analyzed statistical packages. The research findings were as follows: (1) Entrepreneurs had on opinion on the assessment of students internship efficiency in each aspect namely knowledge, cognitive skills, interpersonal skill and responsibility and overall at good level. (2) Entrepreneurs with different gender had shown no differences at .05 in opinion on the evaluation of internship efficiency of students in knowledge, cognitive skills, interpersonal skill and responsibility and overall. (3) Entrepreneurs affiliated with different establishments had statistically significant differences at .05level in opinion on the evaluation of internship efficiency of students in knowledge, cognitive skills, interpersonal skill and responsibility and overall. (3.1) Entrepreneurs affiliated with government agencies and private agencies had statistically significant differences at .05 level in opinion on the evaluation of internship efficiency of students in knowledge. (3.2) Entrepreneurs affiliated with state enterprise agencies and private agencies had statistically significant differences at .05 level in opinion on the evaluation of internship efficiency of students in cognitive skills and interpersonal skill and responsibility.
Article Details
References
สำนักมาตรฐานและประเมินผลอุดมศึกษา. 2554. คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2553. พิมพ์ครั้งที่ 2, ห้างหุ้นส่วนจำกัด ภาพพิมพ์, กรุงเทพฯ. [Office of the Higher Education Commission. 2011. Manual for the Inthernal Quality Assurance for Higher Education 2010. 2nd ed, Parbpim Ltd., Bangkok. (in Thai)]
รวีวรรณ ชินะตระกูล. 2542. ทำการวิจัยทางการศึกษา. ที.พี. พริ้นท์, กรุงเทพฯ. [Ravewan Shinatrakool. 1999. Educational Research. T.P. Print, Bangkok. (in Thai)]
ประคอง กรรณสูต. 2542. สถิติเพื่อการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ 3, ด่านสุทธาการพิมพ์, กรุงเทพฯ. [Prakong Kannasuth. 1999. Statistics for Research Methods in Behavioral Sciences. 3rd ed, Darnsutha Press, Bangkok. (in Thai)]
อนันต์ ศรีโสภา. 2524. การวัดผลและประเมินผลการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 2, ภาควิชาพื้นฐานทางการศึกษา, คณะศึกษาศาสตร์, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร, กรุงเทพฯ. [Anant Srisopa. 1981. Measurement and Education Evaluation. 2nd ed, Department of The Foundations of Education, Faculty of Education, Srinakharinwirot University Prasarnmit, Bangkok. (in Thai)]
กานดา พูนลาภทวี. 2539. สถิติเพื่อการวิจัย. ฟิสิกส์เซ็นเตอร์, กรุงเทพฯ. [Kanda Punlaptawee. 1996. Statistics for Research. Physic Center, Bangkok. (in Thai)]
บุญเลิศ จันทร์ไสย์ และ พรรณี เจริญธนวิธ. 2553. การประเมินประสิทธิภาพการฝึกงานของนักศึกษา คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี. วารสารวิทยบริการ, 21(1), 110-137. [Boonlert Chansai and Pannee Chareonathanawit. Evaluate the effectiveness of the practicum of students from the Faculty of Science and Technology. Prince of Songkla University, Pattani Compus. Academic Services Journal, 21(1), 110-137. (in Thai)]