ความเห็นของผู้ประกอบการที่มีต่อการประเมินประสิทธิภาพการฝึกงานของนักศึกษา คณะวิทยาศาสตร์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความเห็นของผู้ประกอบการที่มีต่อการประเมินประสิทธิภาพการฝึกงานของนักศึกษา คณะวิทยาศาสตร์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง โดยศึกษาใน 3 ด้าน ได้แก่ ด้านความรู้ ด้านทักษะทางปัญญา และด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ กลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 3 ปีการศึกษา 2561 คณะวิทยาศาสตร์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง ที่ได้ไปฝึกงานในสถานประกอบการต่าง ๆ ตามสาขาวิชา โดยใช้ประชากรทั้งหมดเป็นกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 394 คน และผู้ประกอบการที่ประเมินประสิทธิภาพการฝึกงานของนักศึกษา โดยใช้ประชากรทั้งหมดเป็นกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 394 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามความเห็นของผู้ประกอบการที่มีต่อการประเมินประสิทธิภาพการฝึกงานของนักศึกษา ซึ่งมีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 6 ระดับ จำนวน 21 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ .957 และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสถิติสำเร็จรูป ผลการวิจัยสรุปว่า (1) ผู้ประกอบการมีความเห็นต่อการประเมินประสิทธิภาพการฝึกงานของนักศึกษา ในแต่ละด้าน คือด้านความรู้ ด้านทักษะทางปัญญา และด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ และรวมทุกด้าน อยู่ในระดับดี (2) ผู้ประกอบการที่มีเพศต่างกัน มีความเห็นต่อการประเมินประสิทธิภาพการฝึกงานของนักศึกษา ในด้านความรู้ ด้านทักษะทางปัญญา และด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ และรวมทุกด้าน ไม่แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (3) ผู้ประกอบการที่สังกัดอยู่สถานประกอบการต่างกัน มีความเห็นต่อการประเมินประสิทธิภาพการฝึกงานของนักศึกษา ในด้านความรู้ ด้านทักษะทางปัญญา และด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ และรวมทุกด้าน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (3.1) ผู้ประกอบการที่สังกัดอยู่หน่วยงานของรัฐ กับหน่วยงานของเอกชน มีความเห็นต่อการประเมิน ประสิทธิภาพการฝึกงานของนักศึกษา ในด้านความรู้ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (3.2) ผู้ประกอบการที่สังกัดอยู่หน่วยงานของรัฐวิสาหกิจ กับหน่วยงานของเอกชน มีความเห็นต่อการประเมินประสิทธิภาพการฝึกงานของนักศึกษา ในด้านทักษะทางปัญญา และในด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Article Details
เอกสารอ้างอิง
สำนักมาตรฐานและประเมินผลอุดมศึกษา. 2554. คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2553. พิมพ์ครั้งที่ 2, ห้างหุ้นส่วนจำกัด ภาพพิมพ์, กรุงเทพฯ. [Office of the Higher Education Commission. 2011. Manual for the Inthernal Quality Assurance for Higher Education 2010. 2nd ed, Parbpim Ltd., Bangkok. (in Thai)]
รวีวรรณ ชินะตระกูล. 2542. ทำการวิจัยทางการศึกษา. ที.พี. พริ้นท์, กรุงเทพฯ. [Ravewan Shinatrakool. 1999. Educational Research. T.P. Print, Bangkok. (in Thai)]
ประคอง กรรณสูต. 2542. สถิติเพื่อการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ 3, ด่านสุทธาการพิมพ์, กรุงเทพฯ. [Prakong Kannasuth. 1999. Statistics for Research Methods in Behavioral Sciences. 3rd ed, Darnsutha Press, Bangkok. (in Thai)]
อนันต์ ศรีโสภา. 2524. การวัดผลและประเมินผลการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 2, ภาควิชาพื้นฐานทางการศึกษา, คณะศึกษาศาสตร์, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร, กรุงเทพฯ. [Anant Srisopa. 1981. Measurement and Education Evaluation. 2nd ed, Department of The Foundations of Education, Faculty of Education, Srinakharinwirot University Prasarnmit, Bangkok. (in Thai)]
กานดา พูนลาภทวี. 2539. สถิติเพื่อการวิจัย. ฟิสิกส์เซ็นเตอร์, กรุงเทพฯ. [Kanda Punlaptawee. 1996. Statistics for Research. Physic Center, Bangkok. (in Thai)]
บุญเลิศ จันทร์ไสย์ และ พรรณี เจริญธนวิธ. 2553. การประเมินประสิทธิภาพการฝึกงานของนักศึกษา คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี. วารสารวิทยบริการ, 21(1), 110-137. [Boonlert Chansai and Pannee Chareonathanawit. Evaluate the effectiveness of the practicum of students from the Faculty of Science and Technology. Prince of Songkla University, Pattani Compus. Academic Services Journal, 21(1), 110-137. (in Thai)]
