การสร้างและพัฒนาชุดบทเรียนวิทยาศาสตร์ท้องถิ่นแบบมีส่วนร่วมสำหรับนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ : แหล่งน้ำพุร้อน อ.บางขัน จ.นครศรีธรรมราช Construction and Development of a Participatory Locally- Oriented Science Package for the Undergr

Abstract

การสร้างและพัฒนาชุดบทเรียนวิทยาศาสตร์ท้องถิ่น แบบมีส่วนร่วมสำหรับนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง แหล่งน้ำพุร้อนในจังหวัดนครศรีธรรมราชมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาและรวบรวมองค์ความรู้ที่เกี่ยวกับน้ำพุร้อนอำเภอบางขัน จังหวัดนครศรีธรรมราช 2) สร้างและพัฒนาชุดบทเรียนวิทยาศาสตร์ท้องถิ่นที่เหมาะสมกับพัฒนาการผู้เรียนและสอดคล้องกับความเป็นจริงของท้องถิ่น โดยนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นปีที่ 4 และ 3) พัฒนากระบวนการเรียนรู้และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และเจตคติที่ดีต่อวิชาวิทยาศาสตร์ของนักศึกษา เป็นการวิจัยเชิงทดลอง ด้วยกระบวนการวิจัยแบบมีส่วนร่วมของนักศึกษา กับนักเรียนในพื้นที่วิจัย มีชุมชนร่วมให้ข้อมูล การดำเนินงานวิจัยแบ่งเป็น 4 ขั้นตอน คือ 1) การศึกษาและรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับความรู้และการพัฒนาชุดบทเรียนวิทยาศาสตร์ท้องถิ่น เรื่อง แหล่งน้ำพุร้อนในจังหวัดนครศรีธรรมราช 2) การสร้างและพัฒนาชุดบทเรียน 3) การประเมินผลการใช้ชุดบทเรียน และ 4) การประเมินผลการวิจัย โดยแบ่งกลุ่มนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นปีที่ 4 เป็น 7 กลุ่มๆ ละ 5 คน รวม 35 คนทำการผลิตชุดบทเรียนแหล่งน้ำพุร้อนในจังหวัดนครศรีธรรมราช จำนวน 7 ชุด นำไปทดลองใช้กับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบางขันวิทยา จำนวน 35 คน ในพื้นที่วิจัยผลการศึกษาพบว่าชุดบทเรียนที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเฉลี่ยเท่ากับ 76.77/84.52 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด คือ 75/75 นักเรียนมีความพึงพอใจจากการทำกิจกรรมตามชุดบทเรียน อยู่ในระดับดีมาก (X???? = 4.66) ส่วนผลการประเมินนักศึกษา พบว่ามีการพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ อยู่ในระดับดีมาก (X???? = 4.52) และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาวิทยาศาสตร์ มีค่าคะแนนที่ร้อยละ 79.04

Construction and development of a participatory locally-oriented science package for the undergraduate degree students in Science Education : Bang-kan Hot Spring, Nakhon Si Thammarat Province. The purpose of the study was to 1) study and collect data of hot spring in Nakhon Si Thamarat Province, 2) building sets and develop the package of local science learning lessons that are appropriate for student development and the local reality, and 3) develop learning process student science process skills and develop good attitude toward science subjects for students. The research method was experimental design with student, and community participated. The procedure consisted of 4 steps; studying and collecting data, building sets and develop, the package of lessons, assessment the package of lessons, and assessment the study research. The 7 sets of hot spring resource lessons were created test on 35 students into seven groups of five people in science education program and 35 students in secondary school in local research region. The results average efficiency of lessons 76.77 / 84.52 indicated the quality conforming to criteria 75/75. The secondary school students had very good satisfactory level (X???? = 4.66), the educational program students had very good developed science process skills level (X???? = 4.52) with good attitude toward science subjects at 79.04 %