Participation in Implementation of 4-H Club Members of Prachamongkol School,Nong Prue, Kanchanaburi Province

Main Article Content

Sudarat Sudjinda
Savitree Rangsipaht

Abstract

Objectives of this research were: 1) to study basic demographic characteristics, economic factors, exposure to agricultural information factors, knowledge about the implementation of 4-H Club, and being 4-H Club member factors, 2) to study participation in group implementation, 3) to compare participation in groups implementation classified by basic demographic characteristics, economic, information exposure, knowledge, and being 4-H Club member factors, and 4) to study problems and suggestions about implementation of 4-H Club. Population parameters were forty 4-H group members of Prachamongkol School, Nong Prue district, Kanchanaburi province in February to July, 2016. Data were analyzed by using frequency, percentage, arithmetic mean, minimum, and maximum figures. Research findings revealed that most members were female (57.5%), studying at vocational certificate level (72.5%), having 1-5 farm labors (62.5%), receiving agricultural information from training (87.5%), and from television (72.5%), having knowledge about 4-H Club implementation at the high level (mean 0.85), being 4-H Club member for 1 year (70%), becoming 4-H Club member because of the knowledge needs in agriculture (60%), participating in group implementation at the high level (mean 3.84), participation in group implementation at the high level classified by basic demographic characteristics, economic factors, agricultural information exposure, knowledge, and being 4-H Club member. Problems were no participation in finding causes and solution to problems (50%). Suggestions included seeking help from Farm Youth Promotion Center Kanchanaburi Province, Department of Agricultural Extension to transfer an agricultural knowledge to the group.

Article Details

How to Cite
Sudjinda, S. ., & Rangsipaht, S. . (2018). Participation in Implementation of 4-H Club Members of Prachamongkol School,Nong Prue, Kanchanaburi Province. Khon Kaen Agriculture Journal, 46(3), 429–438. retrieved from https://li01.tci-thaijo.org/index.php/agkasetkaj/article/view/250082
Section
บทความวิจัย (research article)

References

กรมส่งเสริมการเกษตร. 2554. คู่มือการดำเนินงานกลุ่มยุวเกษตรกร (สำหรับเจ้าหน้าที่). โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด, กรุงเทพฯ.
กรมส่งเสริมการเกษตร. 2557. คู่มือการปฏิบัติงานโครงการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2557. แหล่งข้อมูล: https://goo.gl/iG1vYd. ค้นเมื่อ 28 กันยายน 2559.
ณภัทร ก๋านนท์. 2555. การมีส่วนร่วมในการดำเนินงานของสมาชิกกลุ่มยุวเกษตรกรในโรงเรียน กรณีศึกษากลุ่มยุวเกษตรกรโรงเรียนบ้านบุ่งคล้า ตำบลบุ่งคล้า อำเภอหล่มสัก จังหวัดเพชรบูรณ์. วิทยานิพนธ์เกษตรศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, นนทบุรี.
ธัญลักษณ์ มณีวรรณ. 2557. การมีส่วนร่วมในการดำเนินงานของสมาชิกกลุ่มยุวเกษตรกรในโรงเรียน จังหวัดลำปาง. วิทยานิพนธ์เกษตรศาสตร์มหาบัณฑิต แขนงวิชาส่งเสริมการเกษตร สาขาวิชาเกษตรศาสตร์และสหกรณ์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, นนทบุรี.
โรงเรียนประชามงคล. 2559. เอกสารประกอบการตัดสินกลุ่มยุวเกษตรกรดีเด่นระดับเขต ปี 2559. โรงเรียนประชามงคล. (อัดสำเนา)วีระชัย เข็มวงษ์. 2546. ปัจจัยสำคัญที่มีผลต่อความต้องการประกอบอาชีพของสมาชิกกลุ่มยุวเกษตรกร จังหวัดราชบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญาวิทยาศาสตรมหาบัณฑิตภาควิชาส่งเสริมและนิเทศศาสตร์เกษตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, กรุงเทพฯ
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. 2558. สรุปผลการสำรวจภาวะการทำงานของประชากร (เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2558). แหล่งข้อมูล: https://goo.gl/GCfoyu. ค้นเมื่อ 28 กันยายน 2558.
อรนิภา สีคุณน้ำเที่ยง และชัยชาญ วงศ์สามัญ. 2560. แรงจูงใจในการประกอบอาชีพเกษตรในอนาคตของสมาชิกกลุ่มยุวเกษตรกรดีเด่นในจังหวัดอุดรธานี. แก่นเกษตร. 45 ฉบับพิเศษ 1: 1497-1502
Haas, B.E., C.C. Mincemoyer, and D.F. Perkins. 2015. The effects of age, gender, and 4-H involvement on life skill development. J. of Extension. 53(3): 15p.
Kock, T., C. Haynes, and J. Smith. 2015. A year after it started: The benefits of the Iraqi 4-H program-a view from the youth, parents, and volunteer leaders of the Dar Al salaam 4-H club. J. International Agricultural and Extension Education. 22: 52-61
Lee, A.R., and S, J. Horsley. 2017. The role of social media on positive youth development: An analysis of 4-H Facebook page and 4-H’ers’ positive development. Children and Youth Services Review. 77: 127-138