The Exposure and Satisfaction on Agricultural Information Format through Social Media of Undergraduate Students in Kasetsart University, Bangkh
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were 1) to study the basic demographic characteristics of undergraduate students 2) channels for receiving information 3) satisfaction with agricultural information formats via social media and 4) to compare the satisfaction with agricultural information formats via social media. The sample group was 394 undergraduate students of Kasetsart University, Bangkhen. The results of the research showed that most of the students were male, average age 21 years and monthly expenses of 9,873.60 baht. The primary channel for exposure of agricultural information for most of them was smartphone devices with Facebook account . Most of the respondents are in the residences where news sources are mostly agriculture-related websites followed by Facebook with the objective of being aware of agricultural innovation events and technology. The students were overall satisfied with the format of agricultural news through social media. Their satisfaction level with the infographics format was moderate. The video type and the article type format were viewed with a low level of satisfaction. The results of hypothesis testing showed that the students' satisfaction with the article category format classified by age and faculty was different with a statistically significant difference at the 0.01 level and at the 0.05 level (P=0.023) when classified by sex. The infographic category format was significantly different at 0.05 level. (P=0.019) classified by age.
Article Details
King Mongkut's Agricultural Journal
References
คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. 2562. การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สื่อสังคมออนไลน์. มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี. โครงการแหล่งเรียนรู้ยุคดิจิทัล. https://sci.dru.ac.th/dlr/files3/Media%20Online.pdf. (12 มกราคม 2562).
คันธรส ชำนาญกิจ และจาริณี อิ้วชาวนา. 2558. เจตคติ ความพึงพอใจและการใช้ประโยชน์สื่อสังคมออนไลน์ของนักศึกษาและบุคลากร
คณะสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล. วารสารการพัฒนางานประจำสู่งานวิจัย 2: 43-53.
จุฑารัตน์ ศราวณะวงศ์, ขจร ฝ้ายเทศ, ดวงแก้ว เงินพูนทรัพย์ และวัลลภา จันทรดี. 2560. พฤติกรรมการใช้สื่อสังคมออนไลน์ของนิสิตระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. วารสารบรรณศาสตร์ มศว 10(2): 17-31.
ณัฐวิกา สุขภิรมย์เกษม. 2561. การรู้เท่าทันสื่อและการตอบสนองต่อสื่ออินโฟกราฟิกของกลุ่มเจนเนอเรชันวาย. วิทยานิพนธ์ปริญญาโท,
สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์. http://gscm.nida.ac.th/uploads/files/1600058188.pdf. (18 มกราคม 2562).
พูลสุข นิลกิจศรานนท์. 2562. แนวโน้มธุรกิจ/อุตสาหกรรมปี 2562-2564: ธุรกิจบริการระบบโทรศัพท์เคลื่อนที่. https://www.krungsri.com/th/
research/industry/industry-outlook/Services/Mobile-Communication/IO/io-Mobile-Communication (15 มกราคม 2562).
ภัททิรา กลิ่นเลขา. 2560. ผลกระทบจากการใช้สื่อโซเชียลมีเดียของนักศึกษามหาวิทยาลัยหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา. ใน การประชุมหาดใหญ่วิชาการระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 9 จังหวัดสงขลา. สงขลา.
สิริลักษณ์ อุบลรัศมี. 2560. การเปิดรับสื่อ การแบ่งปันข้อมูล และการรู้เท่าทันข้อมูลด้านสุขภาพในสื่อสังคมออนไลน์. มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. http://ethesisarchive.library.tu.ac.th/thesis/2017/TU_2017_5907030265_8315_8796.pdf. (5 มกราคม 2562).
สุรินทร์ นิยมางกูร. 2556. ระเบียบวิธีวิจัยทางสังคมศาสตร์และสถิติที่ใช้. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ: บุ๊คส์ ทู ยู.
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. 2561. ผลสำรวจการมีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในครัวเรือน พ.ศ. 2561. http://www.nso.go.th/sites/
/Pages/News/2561/N26-10-61.aspx (15 มกราคม 2562).
สำนักบริหารการศึกษา. 2562. ระบบสารนิเทศนิสิต. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. https://regis.ku.ac.th/cpcmns/ rpt_std_ku3.php.
(15 มกราคม 2562).
เอกพล เธียรถาวร. 2561. พฤติกรรมการบริโภคข่าวผ่านสมาร์ตโฟนและแท็บเล็ตคอมพิวเตอร์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรีในกรุงเทพมหานคร. มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา. http://www.elfms.ssru.ac.th/ekapon_th/file.php/1/JRI3302/Documentation/Documentation_
JRI3302_Week_07.pdf. (18 มกราคม 2562).
อัจฉรา อมะรักษ์. 2560. การสร้างสื่ออินโฟกราฟิก. https://sites.google.com/a/rajsima.ac.th/techono4/2-2-kar-srang-sux-dicithal.
(18 มกราคม 2562).
อุษณีย์ ด่านกลาง. 2559. ปัจจัยที่ส่งผลต่อความพึงพอใจของผู้ชมวิดีโอคอนเทนต์บนสื่อสังคมออนไลน์. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
(2): 78-79.
Dlamini, K. 2017. The role of social media in education. London College of International Business Studies. https://lcibs.co.uk/education/the-role-of-social-media-in-education/. (18 January 2019).
Kemp, S. 2019. Digital 2019: THAILAND. DataReportal. https://datareportal.com/reports/digital-2019-thailand. (18 January 2019).
Mushtaq, A. J. 2018. The effects of social media on the undergraduate students’ academic performances. Library Philosophy and Practice (e-journal). https://cutt.ly/lYWfmgE. (18 January 2019).