การศึกษาความต้องการและความสัมพันธ์ในการเรียนรู้แบบไร้รอยต่อ เพื่อส่งเสริมทักษะการสร้างสรรค์และนวัตกรรมโดยใช้ภูมิปัญญาเป็นฐานของผู้ประกอบการท้องถิ่น
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการและความสัมพันธ์ในการเรียนรู้แบบไร้รอยต่อเพื่อส่งเสริมทักษะการสร้างสรรค์และนวัตกรรมโดยใช้ภูมิปัญญาเป็นฐานของผู้ผลิต ผู้ประกอบการท้องถิ่น กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้ผลิต ผู้ประกอบการท้องถิ่นของประเทศไทย จำนวน 422 คน ที่ได้มาจากการเลือกกลุ่มตัวอย่างตามความสมัครใจ (Volunteer sampling) ในการตอบแบบสอบถาม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามความต้องการและความสัมพันธ์ในการเรียนรู้แบบไร้รอยต่อเพื่อส่งเสริมทักษะการสร้างสรรค์และนวัตกรรมโดยใช้ภูมิปัญญาเป็นฐานของผู้ผลิต ผู้ประกอบการท้องถิ่น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการวิเคราะห์ค่าสหสัมพันธ์เพียร์สัน ผลการวิจัย พบว่า 1) ผู้ประกอบการท้องถิ่นส่วนมากเป็นเพศหญิง ร้อยละ 71.3 มีอายุอยู่ในช่วงผู้ใหญ่ตอนปลาย 50-64 ปี ร้อยละ 40.3 มีระดับการศึกษาในระดับปริญญาตรี 2) ภูมิปัญญาเพื่อนำมาใช้เป็นฐานสำหรับการต่อยอดเพื่อสร้างคุณค่าหรือมูลค่าทางเศรษฐกิจในด้านอุตสาหกรรมและหัตถกรรม มากที่สุด ร้อยละ 50.0 3) ความต้องการในการเรียนรู้แบบไร้รอยต่อเพื่อส่งเสริมทักษะการสร้างสรรค์และนวัตกรรมโดยใช้ภูมิปัญญาของผู้ประกอบการท้องถิ่น อยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย 4.30) 4) การศึกษาความสัมพันธ์ พบว่า ผู้ผลิต ผู้ประกอบการท้องถิ่นที่มีการเข้าถึงการเรียนรู้แบบไร้รอยต่อมากขึ้น จะมีความต้องการในการเรียนรู้แบบไร้รอยต่อเพื่อส่งเสริมทักษะการสร้างสรรค์และนวัตกรรมโดยใช้ภูมิปัญญาเป็นฐานมากขึ้น และค่าความสัมพันธ์ที่พบอยู่ในระดับสูง
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
วารสารเกษตรพระจอมเกล้า
เอกสารอ้างอิง
Bacon, E. D., Satienchayakorn, N., & Prakaiborisuth, P. (2021). Integrating seamless learning within a peer-assisted learning center to develop student english academic writing skills. REFLections, 28(2), 147-167.
Brown, T. (2008). Design Thinking: Harvard Business Review. Retrieved from: https://hbr.org/2008/06/design-thinking.
Decharin, P. (2014). Design Thinking “Look at it from a New Angle”. Retrieved from: https://www.bangkokbiznews.com/blog/detail/591915.
Department of Older Persons. (2019). Measures to Drive the National Agenda: Elderly Society (Revised). Retrieved from: https://www.dop.go.th/download/knowledge/th1551432930-155_0.pdf
Division of Research Administration and Educational Quality Assurance. (2016). Thailand 4.0 Blueprint, a Model for Driving Thailand towards Prosperity, Stability and Sustainability. Retrieved from: https://waa.inter.nstda.or.th/stks/pub/2017/20171114-draeqa-blueprint.pdf.
Faul, F., Erdfelder, E., Lang, A. G., & Buchner, A. (2007). G*Power 3: a flexible statistical power analysis program for the social, behavioral, and biomedical sciences. Behavior Research Methods, 39(2), 175-191.
Marketingoops. (2019). 3 Weaknesses of “Thai OTOP” with 5 Secrets to Success: 20 Thai Brands, not Inferior to Any Nation in the World. Retrieved from: https://www.marketingoops.com/reports/industry-insight/decoding-the-success-of-thai-local-brand/
Mcot. (2020). The Food Industry Group Confirms that Thai People have Enough to Consume. Retrieved from: https://tna.mcot.net/tna-399756.
Ministry of Digital Economy and Society. (2023). Thailand Internet User Behavior 2022. Retrieved from: https://www.etda.or.th/getattachment/78750426-4a58-4c36-85d3-d1c11c3db1f3/IUB-65-Final.pdf.aspx.
National Innovation Agency. (2023). Revealing the Results of the World Innovation Index Rankings for 2023. Retrieved from: https://www.facebook.com/NIAThailand/videos/835238034940560.
Nilmoj, W. (2015). Local Wisdom and Community Science Resources for Lifelong Education. Professional Experience in Non-formal Education, School of Educational Studies, Sukhothai Thammathirat Open University.
Office of the National Economic and Social Development Council. (2018). National Strategy 2018-2037 (abbreviated version). Retrieved from: https://waa.inter.nstda.or.th/stks/pub/2018/20181015-T-0002.pdf.
Office of the Promotion of Local Wisdom and Community Enterprises. (2019). OTOP Registration Information for the Year 2019. Retrieved from: https://cep.cdd.go.th/otop-data.
Panich, V. (2012). Ways to create learning for students in the 21st Century. Walailak Journal of Learning Innovations, 1(2), 3–14.
Paotajai, A. (2020). Create Added Value for Garlic Products that are Safe for Entrepreneues in Chiang Mai. Master of Business Administration Degree, Faculty of Business Administration, Maejo University.
Tatiana, P., & Solange, W. (2018). Creativity and innovation: Skills for the 21st Century. Estudos de Psicologia (Campinas), 35(3), 237-246.
