ปัจจัยที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาระบบสารสนเทศเพื่อการท่องเที่ยวของนักศึกษาสาขาวิชาวัฒนธรรมศึกษาเพื่อการท่องเที่ยว
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
ผลการวิจัยพบว่า
1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาระบบสารสนเทศเพื่อการท่องเที่ยวของนักศึกษาชั้นปีที่ 3 สาขาวิชาวัฒนธรรมศึกษาเพื่อการท่องเที่ยว ส่วนใหญ่มีผลการเรียนเกรด B+ คิดเป็นร้อยละ 44.44 รองลงมาคือเกรด B คิดเป็นร้อยละ 22.22 และน้อยที่สุดคือ เกรด C และ D+ คิดเป็นร้อยละ 5.6 เท่ากัน
2. ปัจจัยด้านพฤติกรรมการเรียน ปัจจัยด้านการจัดการเรียนการสอน และปัจจัยด้านสภาพแวดล้อม มี ความสัมพันธ์เชิงบวกกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาระบบสารสนเทศเพื่อการท่องเที่ยวของนักศึกษาชั้นปีที่ 3 สาขาวิชาวัฒนธรรมศึกษาเพื่อการท่องเที่ยว โดยปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมากที่สุดคือ ปัจจัยด้านพฤติกรรมการเรียน รองลงมาคือ ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อม และปัจจัยด้านการจัดการเรียนการสอน
Affecting factors toward academic achievement in the subject of information system for tourism by cultural studies for tourism students
This classroom action research aims to study the relationship among learning behavior, instructional management and environment factors with an academic achievement in the subject of information system for tourism by third year students in cultural studies for tourism program. Data were collected from 18 students studying in the subject of information system for tourism. A questionnaire was an instrument collected data about the learning behaviors, instructional management and environment factors, while the scores of examination and assignment were regarded into academic achievement. The analysis of data performed by using percentage, mean, standard deviation and Pearson Correlation Coefficient.
The results of finding are as follows.
1. Many students in cultural studies for tourism program had academicachievement in the subject of information system for tourism on a grade B+ (44.44%), followed by grade B (22.22%) and grade C (5.6%) and grade D+ (5.6%) the least.
2. The learning behaviors, instructional management and environment factors had positive relationship with academic achievement in the subject of information system for tourism, and the most was learning behaviors factor, followed by environment and instructional management factors.
Article Details
Authors retain the copyright of articles published in Wichcha Journal Nakhon Si Thammarat Rajabhat University. All published articles are distributed under the Creative Commons Attribution–NonCommercial–NoDerivatives License (CC BY-NC-ND 4.0) (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/). Under this license, readers are permitted to read, download, and share the articles for non-commercial purposes, provided that proper attribution to the original source is given and the content is not modified or altered. All contents of the articles, including text, tables, figures, equations, and other illustrations, are the sole responsibility of the authors. The views and opinions expressed in the articles do not necessarily reflect those of the editorial board or the publisher.
